2016年度全國職業(yè)教育與繼續(xù)教育工作會議將于3月30日-31日召開，將明確“十三五 ”期間職業(yè)教育和繼續(xù)教育發(fā)展思路，部署2016年度工作，以五大發(fā)展理念為引領(lǐng)，從“新起點(diǎn)上重新出發(fā)”，開創(chuàng)職業(yè)教育與繼續(xù)教育發(fā)展新局面。

此外，從中國教育部獲悉，中國從今年起將連續(xù)五年資助150萬名農(nóng)民工接受學(xué)歷繼續(xù)教育，使其通過學(xué)習(xí)免費(fèi)開放課程提升自身素質(zhì)與就業(yè)能力。教育部和中華全國總工會決定在全國范圍內(nèi)聯(lián)合實施農(nóng)民工學(xué)歷與能力提升行動計劃，主要目標(biāo)是建立學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重，產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合的農(nóng)民工繼續(xù)教育新模式，提升農(nóng)民工學(xué)歷層次和技術(shù)技能水平。

業(yè)內(nèi)人士表示，職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分，是解決企業(yè)技工荒的重要手段，也為供給側(cè)改革提供支撐。2016年政府工作報告明確提出，要大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。預(yù)期到2020年，職業(yè)教育總市場規(guī)?；?qū)⑦_(dá)到1.24萬億元，在系列政策推動下，職業(yè)教育行業(yè)將迎來快速發(fā)展期。

分析認(rèn)為，我國人群受教育程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，又面臨畢業(yè)生多、就業(yè)難、技能不匹配等困境。職業(yè)教育針對崗位培養(yǎng)人才，打通教育和就業(yè)的隔閡，在“十三五”教育大發(fā)展的背景下，有望率先突圍。據(jù)機(jī)構(gòu)預(yù)測，未來5年，每年職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)總投入均超過4000億元，2020年有望達(dá)到5506億。

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